日本参议院于2026年6月10日通过对《学校教育法》的修订，正式将数字教科书纳入官方认可的教材，与纸质教科书地位等同 [1, 2]。根据新法，自2030财年起，数字教科书将在小学阶段与新修订的课程指导要领同步全面实施 [1, 2]。
目前，日本只有纸质教科书获得国家认证，数字教科书被视为未经认证的替代材料。修订后，官方教科书将分为三种类型：纯纸质、纯数字以及混合式（纸质与数字结合），并将免费提供给小学和初中学校 [1, 2]。地方教育委员会将根据本地实际决定采用哪种教科书形式 [1, 2]。
此外，利用二维码链接的视频和音频等多媒体内容也将纳入国家认证范围，以控制内容数量并保证质量标准 [1, 2]。此举旨在激发学生的学习兴趣，支持根据个人特点开展多样化学习方式 [1, 2]。
不过，如何根据学生不同发展阶段和学科合理平衡数字与纸质教科书，以及如何避免增加教师工作负担，仍是相关方面关注的问题 [1, 2]。
随着2030财年临近，数字教科书的开发与推广将进入关键阶段，地方教育部门需加快准备，确保与新课程指导同步实施。
