加州大学理事会于2026年8月11日宣布，将对本科招生是否恢复强制SAT/ACT考试展开全面审查 [1, 2]。
此次审查的起因是一封由约1400名加州大学教职员工签署的公开信，信中指出大量新生的数学能力低于中学水平，导致教师不得不重教中学数学内容，同时还要教授科学、工程、经济学等专业所需的数学知识。公开信强调：“我们现在观察到的准备差距非常严重，教师不得不一边重教中学数学，一边教授学生应掌握的专业数学知识” [2]。
加州大学校长詹姆斯·米利肯（James B. Milliken）表示，大学准备度是关键问题，校学术参议院正在领导一项以数据为基础的审查，重点聚焦招生标准和学生学业准备情况。他说：“理事会和大学领导层非常重视大学准备问题，学术参议院提出一项全面、数据驱动的审查，以支持加强学生准备和成功的建议，这在我们的议程中至关重要” [2]。
根据加州大学圣地亚哥校区学术参议院与行政工作组的报告，2020年至2025年间，数学能力低于高中水平的新生比例从约1/200上升到约1/8，其中约70%的学业不足学生数学水平低于中学水平，约占全部新生的1/12 [1, 2]。
教职员工还担忧高中成绩膨胀和生成式人工智能的使用削弱了成绩单和申请论文的可靠性 [1]。
多所顶尖高校如麻省理工学院、耶鲁大学、达特茅斯学院、布朗大学和得克萨斯大学奥斯汀分校等已在疫情期间采纳的非强制性政策后恢复了SAT/ACT强制考试 [1]。
加州大学学术参议院预计将在2026年7月提交初步审查报告及相关建议给校方领导层 [1, 2]。如果建议恢复SAT/ACT考试，最早将在2028年秋季招生周期开始实施 [1]。
